¿Cómo corregir un texto académico?

[escuelaalfabeta]

Corrección de un texto académico

Hola amigos del foro, he subido un video sobre cómo corregir un texto académico, identificando los posibles errores de redacción, tales como repetición de palabras, incoherencia sintáctica, incorrecto uso de los signos de puntuación, entre otros. Te invito a verlo, es muy cortito, dura 5:47 minutos y te será de mucha ayuda, especialmente si eres estudiante universitario o de colegio. Les dejo el link para que puedan aprender de él.

 

[Heavy]

Bueno eso me hubiera servido hace 1 año que termine mi tesis, en ingenieria nos enfocamos más en calculos y resolucion de problemas y muchas veces se deja de lado los textos, muy bien explicado saludos

 

[escuelaalfabeta]

Gracias @Heavy por tu comentario, en cualquier caso siempre viene bien saber de escritura académica o de escribir correctamente.

 

[Smarty]

Muevo este vídeo a la sección de promoción de vídeos. Aunque no llegas a los 50 mensajes, pero como ya te queda poco y como se que el foro es lioso, te lo muevo allí sin más

Saludos.

 

[rafa]

aprendo.

 

[MonCSJ]

Corrección de un texto académico

Hola amigos del foro, he subido un video sobre cómo corregir un texto académico, identificando los posibles errores de redacción, tales como repetición de palabras, incoherencia sintáctica, incorrecto uso de los signos de puntuación, entre otros. Te invito a verlo, es muy cortito, dura 5:47 minutos y te será de mucha ayuda, especialmente si eres estudiante universitario o de colegio. Les dejo el link para que puedan aprender de él.

Ojalá hubiese conocido tu canal cuando iba a la uni

 

[escuelaalfabeta]

No te preocupes, la uni no lo es todo, es más el deseo que uno tiene de siempre querer aprender más, tienes a las órdenes mi canal y mis redes sociales y a mí con cualquier duda que necesites con mucho gusto te la resolveré, siempre que sea lengua y literatura, para las ciencias exactas son un desastre jejej. Abrazos desde Guayaquil, Ecuador @MonCSJ

 

[MonCSJ]

No te preocupes, la uni no lo es todo, es más el deseo que uno tiene de siempre querer aprender más, tienes a las órdenes mi canal y mis redes sociales y a mí con cualquier duda que necesites con mucho gusto te la resolveré, siempre que sea lengua y literatura, para las ciencias exactas son un desastre jejej. Abrazos desde Guayaquil, Ecuador @MonCSJ

Pues si, qué razón tiene siempre hay que seguir intentando mejor con todo, y sobretodo con el idioma. un saludo desde Barcelona!

 

[escuelaalfabeta]

Un saludo desde Guayaquil, Ecuador, y desde ya tienes mi espacio a las órdenes, si tienes alguna duda literaria o escritura me lo preguntas con total confianza. Abrazos!! @MonCSJ

 

[rafa]

ME HA GUSTADO MUCHO.

 

[escuelaalfabeta]

Hola @rafa me ha alegrado mucho tu respuesta y motivado a seguir trabajando haciendo videos para mis seguidores, puedes empezar a verlos en las distintas redes sociales: instagram, youtube, linkedin como Escuela Alfabeta. Cualquier duda que tengas me preguntas con toda confianza.

 

[escuelaalfabeta]

Para corregir adecuadamente un texto argumentativo es necesario conocer las estructuras gramaticales, que nos enseñan a todos en la escuela, pero a medida que pasa el tiempo las olvidamos.
Aquí le dejo un recorderis... eso sí!! tienen que comerse mariscos, atún o sardina que ayuda a la memoria amigos!! jaja una bromita pero es en seriooo!!
La estructura gramatical se compone de los siguientes elementos:

Artículo o Determinante
Núcleo del sujeto
Modificador Directo
Modificador indirecto
Núcleo del predicado (Verbo)
Objeto directo
Objeto indirecto
Circunstanciales

En el próximo post les voy a contar cómo se reconoce cada uno para que lo puedan aplicar en los textos que escriban!! Un abrazo y hasta pronto!!

 

[Garito Mágico]

Muy interesante, me gusta la temática

 

[escuelaalfabeta]

Gracias @Garito Mágico

 

[Heavy]

Muy bueno, ya te comente, me gusta lo bien que explicas saludos

 

[escuelaalfabeta]

Gracias @Heavy ,abrazos!!

 

[escuelaalfabeta]

Hola chicos:
Un placer saludarlos nuevamente. En esta ocasión vengo a contarte sobre el primer elemento fundamental para escribir una OSC, es decir una Oración con Sentido Completo. ¿Y por qué con mayúsculas me dirás, si no es necesario en este caso?, pues una OSC, es importantísimo que la escribas correctamente y siguiendo los parámetros de una estructura. Para conseguirlo primero debes conocer qué significa cada elemento y cómo insertarlo en el texto.

El artículo o determinante como lo llaman algunos encabeza la oración gramatical. ¿Por qué? Porque define el elemento, es decir nos indica si es determinado o indeterminado, si es singular o plural.
Ejemplos:
El: artículo, singular, masculino.
Ella: artículo, singular, femenino
Ellos: artículo, plural, masculino
Lo: artículo, neutro, singular.
Un: artículo, indeterminado, singular, masculino

Como habrás visto los determinados son: el, la, los, las y los indeterminados uno, unos, una, unas. ¿Cuál es la diferencia? El determinado indica una determinada posición, lugar o característica, en cambio el indeterminado es indifinido, no indica con certeza una posición, lugar, género o característica.

Bueno chicos, hasta aquí por hoy, cualquier duda con toda confianza me preguntan. Un abrazo!!

 

[escuelaalfabeta]

Hola chicos,
Una de los aspectos más importantes a la hora de escribir es aprender a redactar con coherencia y cohesión lingüística. Te dejo aquí un truco que me ha funcionado: ¡ATENCIÓN!
Necesitas eliminar todas las palabras repetidas y sustituirlas con un sinónimo o con un pronombre. Epa!! que tampoco hay que abusar y poner un montón de sinónimos, se usan únicamente cuando sea necesario.
Cuéntame qué tal te va si aplicas esto en tus textos...

 

[Garito Mágico]

Buen consejo, lo aplico en el trabajo!

 

[escuelaalfabeta]

Hola a todos a todas me había desaparecido un tiempo por unos problemitas pero hoy estoy de nuevo por acá. Espero no se hayan olvidado de mí jeje. Hoy les quiero contar algo de lo que quedó pendiente: el núcleo del sujeto, considerado por muchos autores como lo más importante del sujeto. ¿Por qué? Pues porque en él radica de lo que trata nuestra oración.

Ej:

Las grandes ciudades de Brasil empiezan a registrar por la pandemia más muertes que nacimientos.​

¿De qué nos habla esta oración? Básicamente de lo que pasa en Brasil, específicamente en sus grandes ciudades. Entonces, ¿cuál sería el núcleo del sujeto?

Núcleo del sujeto: grandes ciudades
El modificador directo sería: Las
Gramaticalmente es artículo y cumple la función de modificador directo porque modifica directamente al sustantivo ciudad.
También la palabra grandes es modificador directo porque es un adjetivo que modifica al sustantivo ciudad.
El modificador indirecto: de Brasil
Porque está unida al núcleo del sujeto por medio de una preposiciónn.

Y desde el verbo conjugado en adelante empieza el predicado.
Ej: empiezan a registrar etc...

Espero que esta breve explicación les ayude y ya saben si tienen una duda, escríbanme la pregunta que con mucho gusto se las responderé. Una abrazo como siempre.